“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛……”9月3日，秦皇岛市青龙满族自治县土门子镇架子山小学的教室里书声朗朗，一个老师正带着六个二年级的学生朗读语文课文。白玉国，是这个山村小学唯一的老师，今年41岁的他已在这里从教20年。
给学生上语文课的白玉国老师。白玉国供图
扎根大山 带给山里娃教育新希望
一个老师点亮一所学校，一个大山里的小学给一代代山里娃带来改变命运的希望。
20年前，白玉国来到架子山小学任教，从县城通往小学是山路，要一个小时的车程，条件虽然艰苦，却燃起了这个青年教师的热忱和希望。“这里是最需要我的地方，是自己实现教育理想的地方。”白玉国说。他踏踏实实地在这里开始了教师生涯。
白玉国曾有两次到其他学校任教的机会，“在1999年和2000年的时候，上级曾两次想让我去外面学校任教，但我是真舍不得这些山里的娃娃!”白玉国告诉记者，自2003年起，他成了架子山小学唯一的老师。“只要学校在，我就不会走。有学校、有老师，山里的孩子们就不用跑到15里外的学校去读书了!”
20年，白玉国没有请一天假。“我休假了，孩子们就没人带，不能因为我的原因耽误了孩子们的课程，落了课，孩子们的学习热情不好补!”白玉国用自己的坚持给山里的教育带来了希望。
架子山小学师生的根雕作品。白玉国供图
一肩独挑让学生德智体美全面发展
由于架子山小学学生少，实行的是复式教学模式。很多人觉得只要教好语文、数学就行了，但白玉国却不这么认为，“所有课程都能正常开设的学校才是真正意义上的学校。”
白玉国下定决心让村里的孩子和外校孩子一样，也能学到语文、数学以外的其他课程。
在架子山小学的一间库房里，堆满了树根和石块，这些被乡亲们当作废物的东西是白玉国的宝贝。为了给孩子们开设雕刻艺术课，白玉国转遍了学校附近的沟沟岔岔，捡回来上千块的石头和树根。白玉国告诉记者，虽然孩子们没有雕出多么精美的作品，但是激发了他们对学习的兴趣。
白玉国不仅开设了雕刻艺术课，还开设了孩子们梦寐以求的音乐课和美术课。美术课从简单的简笔画开始教起，画动物、植物、办手抄报……山里教学条件差，尽管没有专业的画笔画纸，但学生们的画画热情却从未消减。
“2012年，学校配备了多媒体设备，开始利用远程教育资源给学生们上音乐课和美术课。”白玉国说，有了多媒体设备，不仅使音乐课和美术课变得有声有色，更是让学生们通过网络看到了架子山以外的世界。
用自制体育器材上体育课。白玉国供图
执着坚守行动照亮山村教育未来
为改变山村小学的教学条件，白玉国不辞辛苦：测验题都是“写”出来的，最初连油印机都没有，更别说打印机了，测验题只能用复写纸手写;体育器材大部分是自制的，坏了的板凳做成了篮球框，木板做成了仰卧起坐凳，木条做成了跷跷板……
山里的孩子很容易满足，这些看起来很简陋的体育器材竟成了架子山小学几代学生的“宝贝”，成为已经走出大山的孩子们美好的回忆，他们说：“这些是童年的乐趣。”
了解到架子山小学的情况后，很多企事业单位提供了援助，北戴河集发公司、秦皇岛消防队、中航工业以及社会爱心人士纷纷捐款捐物。如今，架子山小学的教育条件发生了巨大变化：崭新的课桌椅、电脑、投影仪、体育器材……
“最少的时候全校只有3名学生，但这里只要有一个孩子我就继续留在这里教书。”送走一批又来一批学生，白玉国奉献山村教育的理想从未改变。
